تحولات عالمية تفرض واقعًا تعليميًا جديدًا
لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد مفهوم تقني محصور في المختبرات أو شركات التكنولوجيا الكبرى، بل أصبح عنصرًا مركزيًا في إعادة تشكيل الاقتصاد العالمي، وأساليب الإنتاج، واتخاذ القرار داخل المؤسسات. وفي هذا السياق، وجدت إسبانيا نفسها أمام ضرورة استراتيجية لإعادة النظر في منظومة تعليم إدارة الأعمال، بما يتماشى مع التحولات الرقمية المتسارعة ومتطلبات سوق العمل الجديد.
فالنماذج التقليدية لتدريس business، التي اعتمدت لعقود على النظريات الكلاسيكية في الإدارة والتسويق والاقتصاد، باتت عاجزة عن مواكبة بيئة أعمال تعتمد بشكل متزايد على البيانات الضخمة، الخوارزميات، والأتمتة الذكية.
Add a Comment